{"id":504,"date":"2020-09-22T19:33:16","date_gmt":"2020-09-22T18:33:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.aegois.com\/site\/?page_id=504"},"modified":"2020-12-25T15:17:41","modified_gmt":"2020-12-25T15:17:41","slug":"gaaf","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aegois.com\/site\/gaaf\/","title":{"rendered":"CAA\/GAAF"},"content":{"rendered":"

CENTRO DE APOIO \u00c0 APRENDIZAGEM \/ GABINETE DE APOIO AO ALUNO E \u00c0 FAM\u00cdLIA<\/strong><\/p>\n

O Centro de Apoio \u00e0 Aprendizagem (CAA) \/ Gabinete de Apoio ao Aluno e \u00e0 Fam\u00edlia (GAAF) pretende concretizar um programa de atua\u00e7\u00e3o preventiva de car\u00e1ter prim\u00e1rio atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o, de uma equipa multidisciplinar com uma constitui\u00e7\u00e3o diversificada \u00abprevista no regulamento interno, na qual participam docentes e t\u00e9cnicos detentores de forma\u00e7\u00e3o especializada e ou de experi\u00eancia e voca\u00e7\u00e3o para o exerc\u00edcio da fun\u00e7\u00e3o\u00bb (artigo 35\u00ba, ponto 3 da Lei n.\u00ba 51\/2012 de 5 de Setembro).
\nO modelo de interven\u00e7\u00e3o do CAA e GAAF vai ao Encontro do Plano de A\u00e7\u00e3o do programa Intermunicipal de Preven\u00e7\u00e3o do Abandono Escolar e Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade de Acessos aos Ensino da Comunidade Intermunicipal Regi\u00e3o de Coimbra (CIM-RC) na medida em que fomenta \u201ca cria\u00e7\u00e3o de respostas abrangente que envolvam os v\u00e1rios contextos em que a crian\u00e7a se insere: escola, fam\u00edlia e comunidade, atuando a n\u00edvel da preven\u00e7\u00e3o, da adequa\u00e7\u00e3o da resposta e da recupera\u00e7\u00e3o de jovem j\u00e1 em risco de situa\u00e7\u00e3o de insucesso, preparando a sua inser\u00e7\u00e3o em percursos educativos bem-sucedidos com aquisi\u00e7\u00e3o de todas as aprendizagens previstas para os ciclos que frequentam\u201d.
\nEste Projeto aponta, ainda, para a aplica\u00e7\u00e3o de um programa de atua\u00e7\u00e3o preventiva de car\u00e1ter prim\u00e1rio, tendo como principais objetivos ajudar a dirimir os problemas e assuntos relacionados com a educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o dos alunos e da sua fam\u00edlia e estabelecer estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o de combate \u00e0 exclus\u00e3o social, contribuindo assim para o sucesso educativo dos alunos.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Apoio e acompanhamento psicossocial aos alunos e as fam\u00edlias, em estreita articula\u00e7\u00e3o com outros t\u00e9cnicos externos quando necess\u00e1rio.<\/td>\n<\/tr>\n
Dinamiza\u00e7\u00e3o de sess\u00f5es apoio psicol\u00f3gico e\/ou socioeducativo a alunos\/grupos de alunos em que tal seja necess\u00e1rio.<\/td>\n<\/tr>\n
Media\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o escola-fam\u00edlia, promovendo a sua aproxima\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
Media\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o escola-fam\u00edlia, promovendo a sua aproxima\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
Aplica\u00e7\u00e3o de Programas de Orienta\u00e7\u00e3o Escolar e Profissional e esclarecimento e encaminhamento para a forma\u00e7\u00e3o profissional.<\/td>\n<\/tr>\n
Dinamiza\u00e7\u00e3o e ou promo\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de sensibiliza\u00e7\u00e3o e esclarecimento sobre diversas tem\u00e1ticas dirigidas a toda a comunidade escolar (pais\/encarregados de educa\u00e7\u00e3o, alunos, assistentes operacionais\u2026).<\/td>\n<\/tr>\n
Elabora\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de programas de Compet\u00eancias Pessoais e Sociais a alunos e pais\/encarregados de educa\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
Dinamiza\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o de comportamentos de risco e viol\u00eancia em contexto escolar.<\/td>\n<\/tr>\n
Implementa\u00e7\u00e3o e dinamiza\u00e7\u00e3o de um n\u00facleo de estudo.<\/td>\n<\/tr>\n
Defini\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de medidas de interven\u00e7\u00e3o nos alunos com problemas recorrentes de comportamento.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

A equipa multidisciplinar dever\u00e1 contar com docentes e t\u00e9cnicos detentores de forma\u00e7\u00e3o especializada e ou de experi\u00eancia e voca\u00e7\u00e3o para o exerc\u00edcio da fun\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O\/a coordenador\/a do Gabinete \u00e9 respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o da equipa e pela liga\u00e7\u00e3o e articula\u00e7\u00e3o com outras estruturas de orienta\u00e7\u00e3o educativa, designadamente a Dire\u00e7\u00e3o, as Coordenadoras de Ciclo, os Diretores de Turma e os v\u00e1rios servi\u00e7os disponibilizados pelo Agrupamento de Escolas de G\u00f3is.
\nTendo em conta as atividades a planificar, considera-se a necessidade de a equipa ser composta pelos seguintes elementos:
\n\u00b7 Pessoal Docente (Interlocutor\/a para o Abandono e Absentismo Escolar, Representante do ME na CPCJ, Coordenador\/a do Projeto Educa\u00e7\u00e3o para a Sa\u00fade e Educa\u00e7\u00e3o Sexual, entre outros)
\n\u00b7 Psic\u00f3logos\/as;
\n\u00b7 Enfermeiro\/a (Parceria com o Centro de Sa\u00fade)
\n\u00b7 T\u00e9cnico\/a de Servi\u00e7o Social (Parceria com o Munic\u00edpio)
\n\u00b7 Terapeuta da Fala<\/p>\n

\"GAAF<\/p>\n

\u00a0\"GAAF<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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