{"id":52,"date":"2020-09-11T12:14:33","date_gmt":"2020-09-11T11:14:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.aegois.com\/site\/?page_id=52"},"modified":"2020-12-25T22:11:45","modified_gmt":"2020-12-25T22:11:45","slug":"turma-comportamento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aegois.com\/site\/projetos-e-clubes\/turma-comportamento\/","title":{"rendered":"Turma no TOPO"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.aegois.com\/site\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Projeto_TNT_Regulamento2017.docx\"><strong>Projeto TNT &#8211; Regulamento<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ProjetoTNT<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u201cTurma No Topo\u201d<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>&#8220;Juntos somos !&#8221;<\/strong><\/p>\n<p>O projeto \u201cTurma No Topo\u201d destina-se aos alunos do 2\u00ba e 3\u00ba ciclo e tem como principal objetivo promover e valorizar turma que \u00e9 o melhor exemplo, atrav\u00e9s do desempenho que obtiver ao n\u00edvel do aproveitamento escolar e do comportamento, assim como, a sua participa\u00e7\u00e3o nas atividades escolares do agrupamento.<\/p>\n<p>Procura-se estimular a responsabilidade coletiva, no que diz respeito \u00e0s atitudes dentro e fora da sala de aula, bem como o empenho e o aproveitamento escolar.<\/p>\n<p>Este projeto integra-se nos Eixos 1, 2 e 3 do Projeto Educativo do Agrupamento e visa n\u00e3o s\u00f3 n\u00e3o s\u00f3 identificar\/controlar as turmas mais indisciplinadas, mas tamb\u00e9m distinguir as que constituem os melhores exemplos, promovendo e valorizando as que apresentam melhores resultados ao n\u00edvel do comportamento e aproveitamento.<\/p>\n<p>O projeto \u00e9 operacionalizado em cinco coordenadas:<\/p>\n<ul>\n<li>a disciplina dentro e fora da sala de aula, a fim de impor um regime de toler\u00e2ncia zero \u00e0s infra\u00e7\u00f5es disciplinares e especificamente aos comportamentos e atitudes que possam prejudicar o bom funcionamento das atividades letivas;<\/li>\n<li>os resultados escolares e a qualidade dos mesmos;<\/li>\n<li>a participa\u00e7\u00e3o, com qualidade, nas atividades do Agrupamento;<\/li>\n<li>as faltas injustificadas, de forma a responsabilizar alunos e pais\/encarregados de educa\u00e7\u00e3o no que respeita a assiduidade e pontualidade;<\/li>\n<li>os valores de cidadania, nomeadamente na participa\u00e7\u00e3o em atividades como as \u201cEcobrigadas\u201d, a\u00e7\u00f5es de voluntariado (tal como angaria\u00e7\u00e3o de fundos, entre outros), solidariedade, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>Calendariza\u00e7\u00e3o<\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>No final de cada per\u00edodo letivo e do ano escolar, apurar-se-\u00e3o as melhores turmas da Escola (2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos) considerando os indicadores e crit\u00e9rios referidos na Tabela 1.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>Crit\u00e9rios<\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>No in\u00edcio do ano letivo, cada turma dispor\u00e1 de um cr\u00e9dito de <strong>200 pontos<\/strong>, que vai sendo bonificado e\/ou descontado, ao longo dos per\u00edodos<strong>, <\/strong>e acordo com os valores apresentados na seguinte tabela:<\/p>\n<p><strong><em>Tabela 1<\/em><\/strong><\/p>\n<table width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"17%\"><strong>Eixo do PEA<\/strong><\/td>\n<td width=\"36%\"><strong>Indicadores \/ dados (por per\u00edodo escolar)<\/strong><\/td>\n<td width=\"25%\"><strong>Pontos<\/strong><\/td>\n<td width=\"20%\"><strong>Recolha de dados atrav\u00e9s de:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\" width=\"17%\">Comportamento<\/td>\n<td width=\"36%\">Comportamento global na sala de aula<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8211; N\u00ba de participa\u00e7\u00f5es de ocorr\u00eancia<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8211; N\u00ba de medidas disciplinares corretivas<\/p>\n<p>&#8211; N\u00ba de medidas disciplinares sancionat\u00f3rias<\/p>\n<p>&#8211; Turma sem participa\u00e7\u00f5es disciplinares<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8211; N\u00ba de alunos que integram o Quadro de Honra C\u00edvico (3\u00baP)**:<\/td>\n<td width=\"25%\">M\u00e9dia global*<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8211; 5 pontos x N\u00ba de participa\u00e7\u00f5es<\/p>\n<p>&#8211; 10 pontos x N\u00ba de participa\u00e7\u00f5es<\/p>\n<p>&#8211; 15 pontos x N\u00ba de participa\u00e7\u00f5es<\/p>\n<p>+ 20 pontos<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>+ 20 pontos x N\u00ba de Alunos<\/td>\n<td width=\"20%\">Inqu\u00e9rito preenchido pelos CT.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>CT + DT<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"36%\">Comportamento nos espa\u00e7os da escola<\/td>\n<td width=\"25%\">M\u00e9dia global*:<\/td>\n<td width=\"20%\">Inqu\u00e9rito preenchido pelas Assistentes Operacionais<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"4\" width=\"100%\">*M\u00e9dia global:<\/p>\n<p>-10 pontos para avalia\u00e7\u00e3o qualitativa de inadequado (at\u00e9 1,56 pontos de m\u00e9dia);<\/p>\n<p>&#8211; 5 pontos para avalia\u00e7\u00e3o qualitativa de pouco adequado (1,57 a 2,49 pontos de m\u00e9dia);<\/p>\n<p>+ 5 pontos para avalia\u00e7\u00e3o qualitativa de adequado (2,50 a 3,59 pontos de m\u00e9dia);<\/p>\n<p>+ 10 pontos para avalia\u00e7\u00e3o qualitativa de bom(3,60 a 4,56 pontos de m\u00e9dia);<\/p>\n<p>+ 15 pontos para avalia\u00e7\u00e3o qualitativa de muito bom (4,57 a 5 pontos de m\u00e9dia).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>**Contabilizado apenas na m\u00e9dia final global.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"17%\">Aproveitamento<\/td>\n<td width=\"36%\">Aproveitamento global da turma:<\/p>\n<p>&#8211; N\u00ba de alunos sem n\u00edveis &lt; a 3<\/p>\n<p>&#8211; N\u00ba de n\u00edveis 4<\/p>\n<p>&#8211; N\u00ba de n\u00edveis 5<\/p>\n<p>&#8211; M\u00e9dia global das disciplinas:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>N\u00ba de alunos integrados no Quadro de M\u00e9rito (3\u00baP)**:<\/td>\n<td width=\"25%\">&nbsp;<\/p>\n<p>+ 2 pontos x N\u00ba de alunos<\/p>\n<p>+ 1 ponto, por cada n\u00edvel 4<\/p>\n<p>+ 2 pontos, por cada n\u00edvel 5<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>+ 20 pontos x N\u00ba alunos<\/td>\n<td width=\"20%\">Dados recolhidos pelo CT, no programa JPM e Drive do CT.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"4\" width=\"100%\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"17%\">Responsabilidade<\/td>\n<td width=\"36%\">&#8211; N\u00ba de faltas injustificadas<\/td>\n<td width=\"25%\">&#8211; 2 pontos x N\u00ba de faltas<\/td>\n<td width=\"20%\">DT e programa JPM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"4\" width=\"100%\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"17%\">Participa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<td width=\"36%\">&#8211; N\u00ba de alunos que participam, <strong>assiduamente<\/strong>, em Clubes \/ Projetos<\/p>\n<p>&#8211; N\u00ba de alunos que participam no Desporto Escolar<\/p>\n<p>&#8211; N\u00ba de alunos que participam, com qualidade, nas atividades do PAA***<\/td>\n<td width=\"25%\">&nbsp;<\/p>\n<p>+ 1 ponto x N\u00ba de alunos<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>+ 1 ponto x N\u00ba de alunos<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>+ 1 ponto x N\u00ba de alunos<\/td>\n<td width=\"20%\">DT; CT; Coordenadores dos Clubes e Projetos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"4\" width=\"100%\">*** Atividades do PAA que fomentem a possibilidade de participa\u00e7\u00e3o de todos os alunos do 2\u00ba e 3\u00ba CEB, em conjunto como por exemplo o a Festa de Natal, o Carnaval, a Festa de Fim de Ano\u2026 N\u00e3o inclui visitas de estudo e atividades espec\u00edficas da turma \/ ano de escolaridade.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"17%\">Valores de Cidadania<\/td>\n<td width=\"36%\">&#8211; Participa\u00e7\u00e3o em Ecobrigadas, a\u00e7\u00f5es de voluntariado, solidariedade, etc \u2026<\/td>\n<td width=\"25%\">+ 2 pontos por atividade x N\u00ba de alunos<\/td>\n<td width=\"20%\">DT, CT, outros<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>F\u00f3rmula de C\u00e1lculo<\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>No final do ano letivo, apurar-se-\u00e1 a Turma TNT da Escola, considerando as pontua\u00e7\u00f5es obtidas em cada per\u00edodo a que acresce a pontua\u00e7\u00e3o devida ao n\u00famero de alunos da turma com condi\u00e7\u00f5es para integrarem o Quadro de M\u00e9rito (QM) e o Quadro de Honra C\u00edvico (QHC).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>F\u00f3rmula a aplicar no final do ano letivo para calcular a pontua\u00e7\u00e3o final:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pontua\u00e7\u00e3o final = \u00a0+ 20 (n\u00ba de alunos do QM) + 20 (n\u00ba de alunos no QHC)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Os valores para a pontua\u00e7\u00e3o ser\u00e3o preenchidos na grelha Excel elaborada para o efeito.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>Sele\u00e7\u00e3o das Melhores Turmas da Escola<\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Apurados os resultados finais, no final do ano letivo a turma vencedora ser\u00e1 aquela que tiver obtido a pontua\u00e7\u00e3o mais elevada, desde que n\u00e3o seja inferior \u00e0 da pontua\u00e7\u00e3o de partida inicial (200 pontos).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>A turma vencedora ser\u00e1 contemplada com um pr\u00e9mio aliciante. <\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>A turma menos pontuada, em cada per\u00edodo, ter\u00e1 uma consequ\u00eancia que dever\u00e1 cumprir no in\u00edcio do per\u00edodo seguinte, durante um prazo de tempo definido. Esta consequ\u00eancia dever\u00e1 reverter em atividades no \u00e2mbito da Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania na comunidade educativa.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projeto TNT &#8211; Regulamento &nbsp; ProjetoTNT \u201cTurma No Topo\u201d \u00a0 &#8220;Juntos somos !&#8221; O projeto \u201cTurma No Topo\u201d destina-se aos alunos do 2\u00ba e 3\u00ba ciclo e tem como principal objetivo promover e valorizar turma que \u00e9 o melhor exemplo,&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":14,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-52","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aegois.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aegois.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aegois.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aegois.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aegois.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.aegois.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3502,"href":"https:\/\/www.aegois.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52\/revisions\/3502"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aegois.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aegois.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}